Podcast para la Industria

Facultad de Ingeniería, Diseño e Innovación.

Escuela: Tecnología de la Información y las Comunicaciones

Programa: Ingeniería de Sistemas

Encargado(a): Javier Neira Rueda

Objetivo: Impulsar la marca Poli, a través del uso de las TIC, con la realización de podcast en temas de interés empresarial, soportado con el apoyo de consejos directivos y asesorías para pequeños empresarios.

Alcance: Esta iniciativa se enfocará en la investigación comunitaria y encerrará diferentes áreas disciplinares, temáticas de Ingeniería Industrial que sirvan como guía a los microempresarios para enfocar sus decisiones corporativas. Por otra parte, este proyecto puede estar asociado a los programas que desarrolla Poliradio, específicamente en el componente teórico de las temáticas de esta iniciativa.

Educación en Derechos Humanos de las Mujeres, Gestión y Sostenibilidad (IV Edición)

Facultad de Negocios, Gestión y Sostenibilidad.

Escuela: Contabilidad Internacional

Programa: Contaduría Pública (proyecto transdisciplinario)

Encargado(a): Martha Inés Moreno Medel

Objetivo: Dar continuidad a las acciones de extensión universitaria con relaciones multilaterales (de alcance internacional, interdisciplinario e interprofesional), en una interacción dialógica y la movilización y construcción del conocimiento necesario a la formación integral y crítica (inicial y continuada), posibilitando incorporar el enfoque de este tema contemporáneo de pertenencia social 'Derechos Humanos de las Mujeres y las Niñas, Gestión y Sostenibilidad ', que afecta a la vida humana a escala global, a las propuestas pedagógicas, sistema escolar y de las escuelas, preferentemente de forma transversal e integradora en el cumplimiento de la legislación vigente y los actos vinculantes de la ONU (Organización de las Naciones Unidas).

Para ello, las cuatro acciones del programa de extensión universitaria 'Educación en Derechos Humanos, Gestión y Sostenibilidad' se destinan específicamente a contribuir con los participantes (comunidad externa y comunidad interna - académicos, técnicos y docentes)

Alcance: Capacitar mujeres emprendedoras en temas como Contabilidad General, Costos y Presupuestos, Cultura Ambiental, Comunicación, Emprendimiento y Derechos Humanos.

Nuestra Comunidad Virtual y la Economía del Cuidado

Facultad de Negocios, Gestión y Sostenibilidad

Escuela: Negocios y Desarrollo Internacional

Programa: Economía

Encargado(a): Laura Andrea Cristancho - Claudia Milena Pico

Objetivo general:

1. Describir la economía del cuidado y su relación con la economía de mercado en el contexto de la comunidad virtual grancolombiana.

Objetivos específicos:

1. Exponer en el marco de la Economía del bienestar la importancia que tiene para la sociedad colombiana la economía del cuidado.
2. Caracterizar nuestra comunidad virtual y sus familias en torno a las características propias de la economía del cuidado
3. Discutir los instrumentos de política pública que posibiliten la igualdad de género a partir de la generación de trabajo decente como elemento clave para mejorar las condiciones socioeconómicas del país.
4. Hacer jornadas de sensibilización con estudiantes virtuales y sus comunidades en torno a la economía del cuidado.

Alcance: El proyecto se propone como un piloto para hacer ejercicios de valoración de la economía del cuidado y que busca sensibilizar comunidades cercanas a los estudiantes participantes en los ejercicios de diagnóstico.

Acompañamiento a los Grupos de Trabajo del Departamento Administrativo de la Función Pública

Facultad de Negocios, Gestión y Sostenibilidad

Escuela: Administración y Competitividad

Programa: Contaduría Pública

Encargado(a): Ofir Chaparro Rojas

Objetivo: Desarrollar actividades que den solución a necesidades o problemáticas de los grupos de trabajo de las diferentes áreas del Departamento Administrativo de la Función Pública y generen un producto para beneficiar el ejercicio de la función pública en el país.

Alcance: El proyecto busca apoyar a la entidad pública con soluciones sobre necesidades críticas identificadas por los grupos de trabajo y que son vitales para mejorar el desarrollo de la misionalidad del DAFP, como caracterizar los sujetos obligados de la Ley 2013 de 2019 de la Dirección de Participación, Transparencia y Servicio al Ciudadano; identificar y analizar buenas prácticas de metodología de medición de desempeño a nivel internacional y nacional que puedan adoptarse en la metodología adoptada por en el marco de la Medición de Desempeño Institucional del Modelo Integrado de Planeación y Gestión (MIPG) de la Dirección de Gestión y Desempeño Institucional.

Asignatura prácticas aplicadas realizado por la estudiante Karen L. Pérez Anacona, practicante en el Politécnico Grancolombiano.

Facultad de Negocios, Gestión y Sostenibilidad

Escuela: Administración y Competitividad

Programa: Tecnología en Gestión Ambiental

Encargado: Andrés Chavarro Velandia

Objetivo: Este proyecto busca la reducción del consumo de energía eléctrica de la institución con una propuesta basada en energías renovables.

Colección Moocs en Comunicación Pública

Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividad

Escuela: Comunicación y Gestión de la Información

Programa:  Comunicación Social

Encargado(a): Camilo Ballén - Sandra González

Objetivo:

1. Promover el reconocimiento de las regiones del país para identificar en cuáles se puede generar un impacto del programa y la Institución, desde la docencia, la investigación y la proyección social.

Alcance: Servicio social con la comunidad.

Vivir y sentir el territorio: maestros comprometidos con la acción para la transformación social

Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividad

Escuela: Educación e Innovación

Programas: Licenciatura en Educación para la Primera infancia y Licenciatura en Ciencias Sociales

Encargado:  Haidy Rodríguez Sánchez

Objetivo general:

Visibilizar las experiencias educativas de los territorios y comunidades en las que se encuentran los estudiantes de las licenciaturas en primera infancia y ciencias sociales a través de foto-ensayo.

Objetivos específicos:

1. Comprender el alcance del foto-ensayo para la visibilización y socialización de experiencias en campo.
2. Identificar los principales actores comunitarios y territoriales con quienes generar procesos participativos locales.
3. Mapear las experiencias educativas del territorio teniendo como referente las voces y la participación de actores locales y regionales.

Metodología: El foto-ensayo es una técnica de argumentación visual que parte de la narración como principio para visibilizar un tema particular. En ese orden, se espera que los estudiantes de las licenciaturas que deseen presentar una experiencia logren, a partir del foto-ensayo, presentar cómo se están desarrollando los procesos educativos en campo.

Para la visibilización de las experiencias se proponen las siguientes líneas:

1. Infancias y relaciones territoriales: esta línea busca reconocer experiencias de trabajo educativo y pedagógico con las infancias en los diferentes territorios del país. Es posible presentar experiencias de educación popular, comunitaria y de relación con diferentes actores.
2. Prácticas de cuidado: se espera que a través de esta línea se evidencien experiencias educativas y pedagógicas que privilegien el cuidado y la atención integral de niños y niñas. Pueden presentar experiencias de apuestas institucionales, familiares y comunitarias.
3. Memoria y territorio: en esta línea se espera visibilizar experiencias educativas y pedagógicas que desde el campo de las ciencias sociales se estén adelantando sobre la temática: pedagogías de la memoria, estrategias pedagógicas- didácticas, entre otras.
4. Ciudadanía, territorio y paz: la línea busca reconocer experiencias que desde los territorios se estén o se hayan adelantado en perspectiva de la construcción de paz, ciudadanías emergentes, movimientos sociales, entre otros, y donde la educación y la pedagogía hayan tenido lugar protagónico del proceso.

Proceso:

1. En clave de las definiciones de las líneas, se adelantará una convocatoria interna (EEI), en la que los estudiantes se inscriban para la visibilización de las experiencias. La fecha de apertura para la inscripción será del 2 al 13 de octubre.
2. Se realizará un taller para todos los inscritos en la técnica de foto-ensayo. Esta se gestionará de manera interna con un invitado experto en trabajo con comunidades y, por supuesto, en el campo audiovisual. La fecha de realización del taller es el 20 de octubre.
3. Se realizará un taller por cada línea para los inscritos. Estos se llevarán a cabo durante la segunda semana de noviembre.
4. Se presentarán las propuestas en un evento denominado: “Una imagen vale más que mil palabras” a realizarse la segunda semana de diciembre
5. Se realizará un programa de radio en “a la pizarra” con las experiencias más significativas del encuentro.

En colaboración con la Escuela de Comunicaciones, Artes Visuales y Digitales, se realizará un mapa digital en el que se expondrán las experiencias de los estudiantes.

Innovación Metodológica para Entornos Virtuales una Experiencia de Formación con la Escuela de Armas del Ejército

Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividad

Escuela: Educación e Innovación

Programa: Licenciatura en Ciencias Sociales

Encargado(a):  Jeiner Velandia

Objetivo general:

Transformar las prácticas pedagógicas en entornos virtuales por medio de la adquisición de herramientas de innovación metodológica apoyadas en TIC para los formadores/docentes de la escuela de armas del Ejército de Colombia que permitan el desarrollo de procesos de formación en entornos virtuales de aprendizaje.

Objetivos específicos:

1. Comparar las distintas rutas de innovación metodológica que son susceptibles de aplicación en procesos de formación en entornos virtuales de aprendizaje
2. Diseñar una propuesta de innovación metodológica acorde a las necesidades de formación teniendo en cuenta los contenidos propios de la escuela de armas del Ejército de Colombia
3. Elaborar recursos tecnológicos acordes al diseño de la ruta de innovación que permiten su implementación en los procesos de formación de los docentes de la escuela de armas de Colombia.

Alcance: 106 docentes de la escuela de armas del Ejército de Colombia certificados en modalidad diplomado con opción de homologación a la Especialización en Herramientas Virtuales para la Educación.

Plan Padrino: acompañamiento a Instituciones de Educación Superior en el fortalecimiento de las TIC, procesos de enseñanza en épocas de confinamiento

Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividad

Escuela: Educación e Innovación

Programa: Licenciatura en Ciencias Sociales

Encargado(a): Magda Trujillo - César Augusto Sierra - Jaime Castro

Objetivo general:

Acompañar a instituciones de educación superior y colegios como Institución Universitaria ITSA, Corporación Politécnico de la Costa Atlántica, Fundación de Estudios Superiores Comfanorte y Fundación Academia de Dibujo Profesional, con el fin de brindarles el apoyo y asesorías necesarias, para enfrentar los retos de la educación en el marco del aislamiento y la mediación tecnológica a la que se han visto abocadas debido al confinamiento.

Objetivos específicos:

1. Sensibilizar a las Instituciones apadrinadas sobre la importancia de las mediaciones tecnológicas en la educación superior.
2. Capacitar a las instituciones en estrategias de enseñanza-aprendizaje mediadas por TIC.
3. Compartir un documento con las instituciones apadrinadas sobre la importancia y el uso de mediaciones tecnológicas para la educación superior.

Encuentros: Herramientas digitales al alcance de los maestros y maestras en los territorios en “A LA PIZARRA” (Programa radial de la EEI)

Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividad

Escuela: Educación e Innovación

Programa: Especialización en Gestión Educativa

Objetivo general:

Atender a las necesidades presentes de maestros y maestras en los territorios con respecto al uso y /o la implementación de herramientas digitales a través del programa radial de la Escuela de Educación e Innovación- EEI

Objetivos específicos:

1. Reconocer a través de los estudiantes de la -EEI- las necesidades e intereses de los maestros y maestras en diferentes territorios sobre el uso e implementación de herramientas digitales.
2. Diseñar un contenido pedagógico radial sobre herramientas virtuales de aprendizaje.
3. Realizar cuatro (4) podcast, uno mensual, que promueva la implementación y uso de herramientas virtuales de aprendizaje.

Alcance: Se espera que a través de esta iniciativa se logre impactar a maestros y maestras del todo país, así como a los oyentes de la emisora y el programa “A la Pizarra”.

Este curso tiene como objetivo diseñar una idea de negocio que represente una oportunidad en el mercado. No solo basta con tener una buena idea, debemos determinar si esta representa una oportunidad para emprender partiendo de las habilidades personales actuales y futuras. Para lograrlo, vamos a descubrir quién será el consumidor del producto o servicio propuesto y serán los atributos y características de este; también vamos a crear uno o varios prototipos de este producto para validarlo con consumidores reales, para entender resultados son las características del producto o servicio que ellos realmente desean.

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